Le Mooc met ainsi l’accent sur les pratiques sociales d’apprentissage. Il repose sur les principe du Connectivisme, une théorie développée par George Siemens et Stephen Downes selon laquelle le point central de l’apprentissage est la mise en relation des individus à travers un réseau. Il en suit les principales méthodes, à savoir : réunir un grand nombre d’apprenants et leur permettre de créer du savoir, libérer un maximum de ressources, privilégier les activités collaboratives (au travers d’un […]

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A l’heure où le campus virtuel est une réalité et où les nouvelles technologies de l’information et de la communication entrent dans les salles de classe, qu’est l’école devenue ? Les rôles de ses acteurs principaux – enseignants, manuels, éducation nationale – sont remis en question. Leur disparition n’est pas, qu’on se rassure, pour demain, mais une évolution va inexorablement se produire. Avant de savoir si les NTIC peuvent se substituer à l’enseignant, il faut préciser quel est […]

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« Veuillez ouvrir vos portables et aller chercher le fichier mathématiques » articule une voix métallique au milieu des chuchotements de la classe. L’ordinateur-maître désigne alors sans lever la tête : « Sophie, chaise 4, rang 2, tu viendras me voir après le cours : 2 heures de nettoyage de disque dur pour avoir parlé en classe« . Ce scénario futuriste n’est pas pour demain : les enseignants régneront toujours en maîtres sur les élèves même si les nouvelles technologies promettent quelques […]

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Quand vous voyez toute la polémique que peut générer en France l’idée même de partenariat public/privé entre Université et entreprises, je vous trouve d’un optimisme rare. C’est encourageant de la part d’un professeur… Les Français ont bien du mal à se faire à l’idée qu’il y a un réel enjeu de compétition mondiale que ce soit économiquement, politiquement ou dans l’enseignement. Résultat, une partie de nos meilleurs diplômés travaillent… chez vous, au Canada, aux USA, en Suisse, en […]

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Vous trouverez en libre téléchargement dans cet article un fichier excel permettant de générer aléatoirement des appréciations pour vos élèves (très pratiques lorsque l’on a 6 classes ou plus 😉 ). A chaque clic sur le bouton permettant de générer les appréciations, une nouvelle appréciation aléatoire est générée pour chaque élève, en tenant compte de sa moyenne générale mais également de son comportement et des éventuels bavardages. Il est possible de modifier les appréciations « types » dans la page […]

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Il suffit de réfléchir à la façon dont les élèves formulent leurs demandes sur le forum du réseau des SVT, pour comprendre à quel point les techniques d’information et de communication modifient de façon irréversible le rapport de l’élève au savoir et la relation élève – professeur. Sauf à décrocher de l’évolution de la société et à perdre de l’importance, l’école doit intégrer et banaliser ces techniques. Le système éducatif est, si l’on peut dire, condamné à développer […]

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