Sous ce titre volontairement ambigu, se cachent deux opinions en apparence opposées mais finalement pas si radicalement différentes. “Comment s’en passer ” à l’école ? signe d’abord le caractère indispensable d’un accessoire pour les enseignants qui utilisent le vidéoprojecteur. Le pilotage à distance de l’ordinateur (typiquement depuis la surface de projection), libère l’enseignant de la position cachée derrière l’écran et le clavier en fond sonore sur l’image ; position dite de « la voix désincarnée ». Reste tout de même l’inconvénient […]

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Chaque jour qui passe nous réserve de jolies surprises. Les podcasts du Collège de France me rappellent le temps où je me délectais de cours en amphithéâtre et où j’imaginais qu’un jour, je serais professeure ! Le podcast est un mode de diffusion des enseignements du Collège de France, auquel vous pouvez vous abonnez gratuitement. Ainsi, vous recevrez directement sur votre ordinateur les fichiers audio  de vos conférences préférées, et ce, dès leur mise à disposition sur le […]

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Suite du dossier sur l’e-learning Les outils de gestion de la formation en ligne offre par ailleurs des fonctionnalités essentielles que l’on peut répartir en trois catégories. Les trois fonctions du e-learning Gestion du contenu – Création de « grains de formation » très ciblés – Rapidité des mises en ligne – Immédiateté d’une distribution généralisée – Facilité et fréquence des actualisations – Diversité des objets de formations – Association de ressources – Mutualisation des contenus Formation à distance – […]

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« Le cerveau à tous les niveaux » est un très beau site fourni par l’Université McGill qui s’adresse autant aux élèves du secondaire qu’aux étudiantes et étudiants du collège et de l’université. En effet pour chaque article, on peut choisir entre le niveau débutant, intermédiaire ou avancé. Ce qui est intéressant, c’est si on le lit au niveau débutant et qu’on comprend bien, on peut ensuite relire l’article au niveau intermédiaire ou avancé. De plus, lorsqu’on mentionne […]

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Deux études pour faire le point sur les usages d’internet par la génération Google : Information Behaviour of the Researcher of the Future (pdf)  «A la demande du JISC (Joint Information Systems Committee) et de la British Library, une étude a été réalisée pour connaître les comportements de la ‘génération Google’, dans les cinq à dix ans à venir, face à la pratique d’accès à l’information. Information Behaviour of the Researcher of the Future a comme objectif d’informer, […]

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