Les enseignants expriment trois conditions à une intégration réussie des TIC : encourager, inciter et motiver Au printemps 2020, l’Université réalisait une enquête sur les attitudes et les comportements de ses professeurs et chargés de cours face aux TIC dans leurs fonctions professionnelles. Cette démarche, s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche portant sur l’ajustement aux TIC en milieu universitaire. Le sondage, réalisé auprès de 200 professeurs et chargés de cours, s’est attaché à mettre en évidence plusieurs […]

A comparison study of online versus traditional student evaluation of instruction Cet article présente les résultats d’une étude comparative portant sur la question suivante : existe-t-il une différence significative dans l’évaluation que font deux groupes d’étudiants inscrits à deux volets d’un même cours, donné simultanément par le même enseignant dans un mode de transmission traditionnel et dans un mode de transmission en ligne avec WebCT ? Liu, Y. (2006). International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 3(4), avril 2006. […]