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Education et formation : le début d’une nouvelle ère en 2001

A l’heure où le campus virtuel est une réalité et où les nouvelles technologies de l’information et de la communication entrent dans les salles de classe, qu’est l’école devenue ? Les rôles de ses acteurs principaux – enseignants, manuels, éducation nationale – sont remis en question. Leur disparition n’est pas, qu’on se rassure, pour demain, mais une évolution va inexorablement se produire. Avant de savoir si les NTIC peuvent se substituer à l’enseignant, il faut préciser quel est […]

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L’enseignement et ses TIC

« Veuillez ouvrir vos portables et aller chercher le fichier mathématiques » articule une voix métallique au milieu des chuchotements de la classe. L’ordinateur-maître désigne alors sans lever la tête : « Sophie, chaise 4, rang 2, tu viendras me voir après le cours : 2 heures de nettoyage de disque dur pour avoir parlé en classe« . Ce scénario futuriste n’est pas pour demain : les enseignants régneront toujours en maîtres sur les élèves même si les nouvelles technologies promettent quelques […]

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Réactions aux Idex : la France se dote de méga-universités

idex bordeaux

Quand vous voyez toute la polémique que peut générer en France l’idée même de partenariat public/privé entre Université et entreprises, je vous trouve d’un optimisme rare. C’est encourageant de la part d’un professeur… Les Français ont bien du mal à se faire à l’idée qu’il y a un réel enjeu de compétition mondiale que ce soit économiquement, politiquement ou dans l’enseignement. Résultat, une partie de nos meilleurs diplômés travaillent… chez vous, au Canada, aux USA, en Suisse, en […]

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Idex : quand la France se dotait de méga-universités

Voici quelques commentaires parus au moment de la mise en place des fameux IDEX, pôles d’excellence universitaires… – 1 milliard, en capital, ça représente environ 30 millions par an n’est-ce pas (allez, mettons 50…), pour des PRES énormes dont le budget est déjà, par exemple pour USPC, de 684M€ et est sous extrême pression (par exemple L’université paris VI, la meilleure en France, est placée sous tutelle, et la plupart des Universités ont gelé des postes cette année […]

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Automatiser la rédaction des appréciations à l’école

Vous trouverez en libre téléchargement dans cet article un fichier excel permettant de générer aléatoirement des appréciations pour vos élèves (très pratiques lorsque l’on a 6 classes ou plus 😉 ). A chaque clic sur le bouton permettant de générer les appréciations, une nouvelle appréciation aléatoire est générée pour chaque élève, en tenant compte de sa moyenne générale mais également de son comportement et des éventuels bavardages. Il est possible de modifier les appréciations « types » dans la page […]

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L’intégration des TIC dans l’enseignement : De nouvelles pratiques pédagogiques se développent

Il suffit de réfléchir à la façon dont les élèves formulent leurs demandes sur le forum du réseau des SVT, pour comprendre à quel point les techniques d’information et de communication modifient de façon irréversible le rapport de l’élève au savoir et la relation élève – professeur. Sauf à décrocher de l’évolution de la société et à perdre de l’importance, l’école doit intégrer et banaliser ces techniques. Le système éducatif est, si l’on peut dire, condamné à développer […]

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Quand le e-teaching le dispute au e-learning

Le verbe apprendre est polysémique. Son acception la plus fréquente concerne le processus d’acquisition de connaissances mais on l’emploie également parfois pour désigner le processus d’enseignement . Dans ces conditions, comment ne pas s’interroger sur le sens qui lui est réservé dans l’usage du terme e-learning. Si une partie des analyses et des discours portant sur le e-learning traite effectivement des processus d’apprentissage, la plupart du temps, c’est la perspective de l’enseignement qui est prise en considération. Ne […]

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