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Le pour et le contre de l’utilisation des technologies Web pour l’enseignement

Lorsqu’il s’agit de décider comment poursuivre ses études, la plupart des gens envisagent d’aller à l’université, mais ils sont de plus en plus nombreux à envisager de s’inscrire dans un établissement d’enseignement supérieur en ligne. En 2024, la plupart des établissements d’enseignement supérieur proposent divers programmes d’études dans les domaines des sciences biologiques, de la musique, de la criminologie, de la psychologie, etc. L’environnement en ligne offre également de nombreux programmes d’études différents, dont certains sont plus approfondis […]

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7 conseils d’utilisation de l’iPod Touch en classe

Ipod en classe

Ces conseils permettent de personnaliser l’iPod Touch pour une utilisation plus efficace dans le cadre de l’enseignement et de l’apprentissage en classe. Un dernier conseil bonus consiste à utiliser un stylet doux pour l’écran tactile de cet appareil numérique. Cette astuce est particulièrement utile pour les élèves qui ont des difficultés à appuyer sur le bon bouton ou à sélectionner les bonnes lettres lorsqu’ils tapent au clavier. Enregistrer des images – lorsque vous souhaitez enregistrer une image sur […]

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Les avantages des téléphones portables à l’école ?

Comme de plus en plus d’enfants et d’adolescents possèdent leur propre téléphone portable, les écoles doivent élaborer des politiques pour gérer les avantages et les inconvénients de l’utilisation des téléphones portables à l’école. De nombreuses personnes pensent que les téléphones cellulaires devraient être autorisés dans les écoles. Les partisans des téléphones cellulaires à l’école font valoir que les téléphones cellulaires améliorent la sécurité des élèves, qu’ils ont un potentiel d’apprentissage, qu’ils peuvent aider les élèves à rester organisés […]

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La vie est un jeu : Peut on Gamifier le monde réel ?

Je me demande ainsi si les mécaniques de jeux vidéo et ses bénéfices peuvent déborder de la sphère numérique pour entrer partout dans le monde, à l’école, dans la rue, à la maison, dans les hopitaux, les supermarchés. Les américains en sont persuadés, moi je reste plus sceptique en particulier en France. Imaginez le raz de marée médiatique  si l’on donne des notes à l’école pour accumuler des points bonus et les convertir en bonbons… C’est en tout […]

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Ressources pour formateurs

Vous trouverez dans ces pages des ressources générales sur l’utilisation des TIC, des ressources pour les formateurs aux NTIC ainsi que des ressources pour les enseignants (tous cursus et tous niveaux), faisant appel aux TICE. Droit des TIC Droits d’auteur, publication en ligne, utilisation des sources d’information sur internet, règlementation Européenne. La formation aux TIC Sensibilisation et formation des entreprises aux NTIC, les institutions face aux NTIC, centres de formation, bonnes pratiques, ressources … Intégration des TIC dans […]

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Recherche en pédagogie universitaire

A comparison study of online versus traditional student evaluation of instruction Cet article présente les résultats d’une étude comparative portant sur la question suivante : existe-t-il une différence significative dans l’évaluation que font deux groupes d’étudiants inscrits à deux volets d’un même cours, donné simultanément par le même enseignant dans un mode de transmission traditionnel et dans un mode de transmission en ligne avec WebCT ? Liu, Y. (2006). International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 3(4), avril 2006. […]

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Concept d’évaluation

La plateforme d’évaluation est documentée par deux sources : les évaluations directement effectuées par les auditeurs (étudiants) de manière anonyme sur des critères judicieusement choisis, les déclarations de pratiques, méthodes et outils effectuées par les formateurs. Les éléments récoltés lors des évaluations permettent, pour chaque formation, de générer un rapport précis de la perception, par les auditeurs, de chaque critère analysé, ainsi qu’une comparaison « brute » avec la moyenne des scores réalisés dans le même secteur de formation. A […]

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