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Meilleures pratiques TIC en éducation

La sensibilisation, la formation ou l’accompagnement des entreprises ou des étudiants dans le domaine des Nouvelles Technologies de l’ Information et d’Internet et particulier repose sur des pratiques et une philisophie simple. Ces « meilleures pratiques » sont désormais reconnues et appliquées par de nombreux formateurs, tant en Europe qu’outre Atlantique, ou elles ont fait l’objet de nombreuses publications, les principes de base en sont mentionnés ci-dessous. Leur mise en application dépend cependant de nombreux paramètres: profil des auditeurs, acquits […]

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Idex : la France se dote de méga-universités

Cet article n’apporte que peu d’informations, car ce qui n’est pas dit,c’est qu’au sein même des universités, une concurrence va se créer entre les étudiants des « pôles d’excellences »(environ 25% des élèves de l’université) et les autres. Et cette concurrence ne sera pas seulement au niveau de la qualité des cours qui seront bien entendu bien meilleurs dans ces pôles – ce qui sous-entend un délaissement des trois-quarts des élèves n’y étant pas – mais également au niveau financier […]

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Les plateformes MOOC – suite

  Le Mooc met ainsi l’accent sur les pratiques sociales d’apprentissage. Il repose sur les principe du Connectivisme, une théorie développée par George Siemens et Stephen Downes selon laquelle le point central de l’apprentissage est la mise en relation des individus à travers un réseau. Il en suit les principales méthodes, à savoir : réunir un grand nombre d’apprenants et leur permettre de créer du savoir, libérer un maximum de ressources, privilégier les activités collaboratives (au travers d’un […]

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Education et formation : le début d’une nouvelle ère en 2001

A l’heure où le campus virtuel est une réalité et où les nouvelles technologies de l’information et de la communication entrent dans les salles de classe, qu’est l’école devenue ? Les rôles de ses acteurs principaux – enseignants, manuels, éducation nationale – sont remis en question. Leur disparition n’est pas, qu’on se rassure, pour demain, mais une évolution va inexorablement se produire. Avant de savoir si les NTIC peuvent se substituer à l’enseignant, il faut préciser quel est […]

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L’enseignement et ses TIC

« Veuillez ouvrir vos portables et aller chercher le fichier mathématiques » articule une voix métallique au milieu des chuchotements de la classe. L’ordinateur-maître désigne alors sans lever la tête : « Sophie, chaise 4, rang 2, tu viendras me voir après le cours : 2 heures de nettoyage de disque dur pour avoir parlé en classe« . Ce scénario futuriste n’est pas pour demain : les enseignants régneront toujours en maîtres sur les élèves même si les nouvelles technologies promettent quelques […]

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Réactions aux Idex : la France se dote de méga-universités

idex bordeaux

Quand vous voyez toute la polémique que peut générer en France l’idée même de partenariat public/privé entre Université et entreprises, je vous trouve d’un optimisme rare. C’est encourageant de la part d’un professeur… Les Français ont bien du mal à se faire à l’idée qu’il y a un réel enjeu de compétition mondiale que ce soit économiquement, politiquement ou dans l’enseignement. Résultat, une partie de nos meilleurs diplômés travaillent… chez vous, au Canada, aux USA, en Suisse, en […]

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Idex : quand la France se dotait de méga-universités

Voici quelques commentaires parus au moment de la mise en place des fameux IDEX, pôles d’excellence universitaires… – 1 milliard, en capital, ça représente environ 30 millions par an n’est-ce pas (allez, mettons 50…), pour des PRES énormes dont le budget est déjà, par exemple pour USPC, de 684M€ et est sous extrême pression (par exemple L’université paris VI, la meilleure en France, est placée sous tutelle, et la plupart des Universités ont gelé des postes cette année […]

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