programme de recherche sur les TIC pour l’enseignement
INRP – Thèses Conduites de formation en situation de e-learning – rôle des relations à autrui : approche comparative ntic.org L’utilisation des microblogs en classe ntic.org Tutorales : nouvelle revue en ligne ntic.org Une révolution Twitter ? Tématice Appel à communication pour le dixième colloque francophone de robotique pédagogique
Tématice Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain Conférence 2009 Culture et veille informationnelle en éducation à l’ère du Web 2.0 – Blog LeMonde.fr Tableaux blancs interactifs : Comment choisir ? Tématice La main à la plume vaut la main à la charrue Entretien avec Jack Goody, première partie Tématice Ubuntu Party de Paris. Tématice La propriété intellectuelle emportée par le numérique Pour qui ? Les créateurs, l’industrie ou le public ?
Le concept de Web 2.0 est né des cendres de l’effondrement des dot.com en 2001. En passant du statut de mot à la mode à celui de concept actif, le Web 2.0 est devenu un élément important du World Wide Web. En raison de ses capacités de communication bidirectionnelle, il devient également un moyen de plus en plus populaire d’intégrer la technologie dans la salle de classe. Exemples d’utilisation en classe des technologies web 2.0 L’écriture peut se […]
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Les sept activités d’apprentissage en ligne suivantes, basées sur des projets scientifiques, sont conçues pour les élèves de l’école primaire, du collège et du lycée. L’inscription est gratuite et les élèves collaborent avec d’autres étudiants en sciences du monde entier. Ces projets se prêtent à un enseignement et un apprentissage basés sur l’enquête, ainsi qu’à l’application des compétences de la démarche scientifique. Down the Drain – un projet scientifique conçu pour les élèves du secondaire afin de […]
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